一级指标

二级指标

质量标准

实训准备

实训计划

根据专业教学计划，制订详实的实训计划，计划符合专业培养目标，科学可行

实训任务

根据实训计划，明确学生的实习任务；实训大纲、指导书格式规范，符合学生进行职业技术应用能力训练的要求

实训条件

实训仪器、设备、材料准备充分，有安全教育与实训动员

实训过程

实训计划执行

实训教学计划落实到位，实训学时饱满

实训指导

实训步骤紧凑，各阶段时间分配合理，效率高，注重能力培养和职业技能训练，学生有充分的动力机会

实训纪律

实训纪律好，严格要求，学生都能认真操作，认真记录实训日志，注意安全教育

考核与总结

考核内容

包含实训大纲所涉及的知识点及实训操作(调试)内容。符合教学目标、贴近职业岗位能力要求，内容充实，容量适当

考核方式

考核方式包含实际操作、笔试、口试、实训报告、工程案例答辩、参加职业资格鉴定等

实训报告

学生完成一份实训报告，要求数据完整正确、图样清晰、系统性强、书写工整规范

成绩评定

成绩评定根据鉴定成绩、平时考核成绩、实训情况表现等综合评定

文件管理

课程档案

实训报告批改规范，成绩评定合理；成绩登记按照学校有关规定执行；成绩分析全面、科学、合理

文件填写

实训日志、实训设备使用情况记录完备、规范