教 学 督 导 简 报
第1期
荆楚理工学院教学质量监控与评估中心 2020-2021学年度第1学期
2020-2021-1学期课堂教风学风抽查情况通报
2020年11月25日至26日，教学质量监控与评估中心（以下简称“质评中心”）组织教学单位开展了为期两天的课堂教风学风抽查工作。现将检查情况予以通报。
一、抽查方式及检查内容
本次课堂教风学风抽查采取14个教学单位互查的方式进行，每个教学单位选派2人以上的教学管理人员（或教师）组成一个检查小组参加检查活动，每个检查小组定向检查外教学单位10个课堂的教风学风情况。检查内容包括:教师到岗情况、学生到堂情况、课堂教学学生学习状态等情况。检查人员认真履行职责，根据现场检查实际情况如实填写了检查记录表，并及时将检查记录表送交至质评中心，质评中心对检查数据进行了汇总统计分析。
二、抽查结果及基本情况
本次课堂教风学风抽查，实际抽查135个课堂。从检查统计数据来看，课堂教风学风整体情况良好，主要表现在以下几个方面：
（一）教学秩序整体井然有序
1.教师均提前到达课堂，没有教师迟到。135名教师中，提前10分钟（含10分钟）的教师为81人，占比60%，提前5-10分钟（含5分钟）的教师人数为36人，占比为26.67%。绝大多数课堂都能够进行有效管理。
2.学生课堂出勤情况整体良好。本次抽查的135个教学班中，班级应到总人次数为7163人次，其中，上课总人次数为6943人次，占比为96.93%，迟到总人次为29人次，占比0.40%，旷课总人次为201人，占比2.81%。14个教学单位中，文学与传媒学院、经济与管理学院、公共体育部受检查班级学生总出勤率为100%，表明其课堂教学管理抓得实，抓得细。
（二）学生课堂学习状态整体良好
学生课堂学习状态整体良好。课堂学生违规行为（包括迟到、旷课、课堂上玩手机、睡觉等）总人次为260人，占班级总人次数的比例仅为3.63%；学生课堂学习不投入的典型行为（如睡觉、玩手机等）人次数为30人次，占抽查课程上课总人次数的比例仅为0.4%。
（三）课堂学风整体情况优良率较高
本次课堂学风抽查评价分为班级课堂学风评价和学院（部）课堂整体学风评价，分别以课堂违规学生班级人次数和课堂违规学生学院（部）总人次数所占班级应到人数和学院（部）抽查课堂班级应到总人数的比例为评价依据，占比为0的评价为优，占比大于等于1%小于等于5%的评价为良，占比大于5%小于等于10%的评价为中，占比大于10%的评价为差。
本次抽查数据表明，班级课堂学风整体情况和学院（部）课堂整体学风较好。135个教学班中，班级学风整体优良率为79.26%，班级课堂学风评价为优、良、中、差的班级数分别为84个、23个、12个、16个，占比分别为62.22%、17.04%、8.89%、11.85%。14个教学单位中，学院（部）整体学风优良率为78.57%，评价为优、良、中、差的单位数分别3个、8个、3个和0个，占比分别为21.43%、57.14、21.43%和00.0%。
三、课堂教风学风存在的问题
此次检查中，凸显了一些存在的问题。从课堂学风整体数据来看，少数教学单位受检查班级学生旷课率比较高，有三个教学单位的总旷课率分别达到了6.72%、8.40%、9.79%；部分教学单位的班级课堂学风评价等级为优的比例不高，有四个教学单位的班级课堂学风评价等级为优的比例低于50%，其中一个教学单位班级课堂学风评价等级为差的比例达到50%；135个受抽查班级中，班级学风评价为差的班级数达16个，占比11.85%。这些数据表明，部分教学单位课堂学风建设存在问题，课堂教风学风建设工作亟待加强。
学校持续开展教风学风建设以来，不断加强教学管理，严明课堂纪律，强化规范意识，教风学风建设取得了良好成效，营造了积极健康的育人文化氛围，有力地促进了教学质量提高。各教学单位应继续凝心共力，积极探索和实施教风学风建设的有效措施和方法，为进一步加强和优化教风学风建设而共同努力。
附后表格：
附表1 2020-2021-1学期课堂教学教风学风抽查学院（部）数据汇总统计表（一）
附表2 2020-2021-1学期课堂教学教风学风抽查学院（部）数据汇总统计表（二）
附表3 荆楚理工学院2020-2021-1学期课堂教风学风抽查记录表
报：校领导
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